●笔者在《AI领域研究生指导性培养方案应该增加什么？》一文中提出：既有深度计算机科学思维又有深度哲学思维的AI人才，最有可能成为AI领域的指引者、领航人。要培养我国的AI顶尖人才，就有必要给AI领域研究生开设AI相关哲学课程，为他们在未来的职业生涯中有需要或者有兴趣进行AI哲学研究时进行必要的知识储备。该文所称的AI相关哲学领域包括但不限于通常称为心灵哲学/人工智能哲学/认知科学哲学/信息哲学/计算与信息哲学/计算机科学哲学/行动哲学等领域。▼在2022年8月18日由中国人工智能学会和北京工业大学主办的中国人工智能学院院长与名师论坛上，潘云鹤院士、李德毅院士和朱松纯教授分别进行了主题演讲。▲潘云鹤院士在《培养AI的顶尖人才》主题报告中，建议加快围绕中国AI科技发展的三类需要即解决“卡脖子”技术、竞攀制高点、勇闯无人区来培养对应的三类顶尖人才。关于“勇闯无人区”需求，他说，AI2.0指出了大量的新空间，包含很多现在尚属未知的制高点。这些“未知的无人区”可以分为理论的、应用的、产品的等从基础到应用的不同层次。越基础的越重要，因为理论新高地往往可以带出诸多的技术与产品新突破。对应“勇闯无人区”的顶尖人才，要求发现与进军无人区、发现与占领制高点。对于此类人才，假设与预见的能力至关重要；提出一个问题往往比解决一个问题更重要。这类发现学术无人区的引领性人才的特点是：善于预见新方向，提出新问题，抽象出新理论，引领新竞赛。他指出：尤其要迅速加强能进军无人区的引领性创新。
（引自潘云鹤演讲PPT）王国维说过治学的三重境界。第一境界是：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。第二境界是：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三境界是：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。要成为AI领域“勇闯无人区”的顶尖人才，必定要经过第一境界、第二境界，才能达到第三境界。在此过程中，具备深厚的AI相关哲学素养，应该是必要条件。▲李德毅院士在《薛定谔+图灵+维纳=？》主题报告中，介绍了他重读“20世纪最具影响的5篇经典文献”的新体会。这五篇文献的作者分别是薛定谔、图灵、维纳，都是20世纪极具哲学思想的著名科学家。他对图灵机模型、生命赖负熵为生、交互认知和机器思维等方面进行了深入的哲学思考，提出了“机器赖序为生，赖交互为生”的观点，建议加强智能科学——“认知物理学”这一新领域的研究。李德毅院士的演讲充满了哲学智慧，在重读经典的基础上，发现并指明AI领域的一个“学术无人区”——认知物理学。这个演讲本身就是深度计算机科学思维与深度哲学思维交叉融合的典范。▲朱松纯教授在《为机器立心、为人文赋理》主题报告中，从何为智能、AI的趋势、AI新人文、学科建设几方面，阐述了agent多尺度和多维度的交互特点、智能科学统一模型理论、人工智能与人文社科的深度融合趋势。他认为：智能科学的理论包含两个成分：理和心。前者由一组势能函数U表达；后者由认知的架构和一组价值函数V表达。agent由两组（U，V）函数来刻画。他提到了100年前西方文明与东方文明的碰撞和融合，当今人类文明与人工智能的融合。他在胡适《中国哲学史大纲》的世界哲学统系图基础上，加入人工智能，给出了“人机混合文明”的新图。他的演讲中涉及程朱理学、陆王心学、佛教五蕴、禅宗坛经等领域，本身也是深度计算机科学思维与深度哲学思维交叉融合的典范。
●笔者认为：潘云鹤院士、李德毅院士、朱松纯教授三位名家的演讲，正好从不同角度印证了笔者的观点——要培养AI顶尖人才，就有必要给AI领域研究生开设AI相关哲学课程。
发表评论 取消回复